Anticipan un ascenso de las temperaturas en La Rioja y la llegada de condiciones propicias para el viento Zonda
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En diálogo con Radio La Ciudad, la funcionaria atribuyó estos avances al trabajo sostenido que viene realizando el Ministerio de Educación en el marco del Plan Rosario Vera Peñaloza, con foco en la alfabetización y el fortalecimiento de las prácticas de enseñanza.
"La verdad que recibimos estos datos con mucha alegría. Evidencian una mejora sustancial en la provincia y están asociados a las políticas educativas que se vienen implementando", expresó.
Rodríguez explicó que La Rioja logró un incremento de 6,3 puntos porcentuales en Matemática entre las evaluaciones de 2023 y 2025, correspondientes a estudiantes de sexto grado de la escuela primaria.
En tanto, en Lengua, la provincia registró una mejora de 13,2 puntos porcentuales, ubicándose junto a Catamarca entre las provincias del NOA con mayor crecimiento en esa área y alcanzando el tercer mejor avance a nivel nacional.
La secretaria recordó que los alumnos evaluados pertenecen a una cohorte que inició la escuela primaria durante la pandemia, por lo que consideró que los resultados reflejan el esfuerzo realizado por docentes, directivos y familias durante los últimos años.
"Los protagonistas son nuestros docentes riojanos y riojanas, que cambiaron las prácticas de enseñanza y trabajaron todos los días en el aula para mejorar los aprendizajes", afirmó.
Asimismo, destacó el sistema provincial de evaluación Seoja Evalúa, que permite monitorear los aprendizajes desde el ingreso a primer grado y realizar un seguimiento durante toda la trayectoria escolar.
Según explicó, la estrategia de evaluación continua brinda evidencia para orientar las políticas educativas y fortalecer las áreas que requieren mejoras.
"Queremos que todos los chicos lleguen a tercer grado leyendo, escribiendo y comprendiendo textos. Esa es una de las principales metas de nuestra gestión", sostuvo.
Finalmente, Rodríguez aseguró que estos resultados representan el trabajo conjunto del Gobierno provincial, el Ministerio de Educación, los equipos técnicos, las escuelas y las familias, aunque remarcó que el desafío es continuar mejorando los indicadores de aprendizaje para consolidar estos avances en los próximos años.
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