Anticipan un invierno corto pero con frío intenso en La Rioja
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El secretario general de la Asociación de Maestros y Profesores (AMP), Rogelio De Leonardi, expresó su preocupación por los hechos de violencia que se replican en instituciones educativas y los vinculó con un contexto social y político más amplio que, según sostuvo, impacta directamente en la vida escolar.
El dirigente gremial consideró que estos episodios no pueden analizarse de manera aislada, sino como parte de una realidad atravesada por discursos de odio y situaciones de conflicto a nivel global. “Las escuelas deben ser territorios de paz, pero estamos frente a un contexto que educa en el dolor y el sufrimiento”, afirmó.
En ese sentido, cuestionó las respuestas centradas exclusivamente en medidas de seguridad, como controles o requisas, y remarcó la necesidad de abordar la problemática desde una perspectiva pedagógica. “Si hay un problema educativo, deben intervenir los docentes y la comunidad, no las fuerzas de seguridad”, planteó.
De Leonardi también hizo hincapié en la situación económica que atraviesan las provincias, señalando que la falta de recursos repercute en el sistema educativo y dificulta dar respuestas integrales a las problemáticas escolares.
Por otra parte, anunció que el gremio iniciará una nueva etapa de organización interna con una reunión presencial de delegados departamentales, prevista para el próximo día 6 en la capital riojana. Será el segundo encuentro de este tipo tras un largo período sin instancias presenciales.
El objetivo del encuentro será relevar la situación en cada departamento y definir estrategias para enfrentar el escenario actual. “Necesitamos escuchar lo que ocurre en cada lugar y ver cómo revertimos esta situación”, explicó.
Asimismo, adelantó que se evalúan acciones conjuntas con otros sectores sindicales, incluyendo posibles actividades públicas y reclamos centrados en la cuestión salarial, en un contexto que calificó como complejo para los trabajadores.
Finalmente, el titular de AMP subrayó la importancia de fortalecer el debate y la participación de la comunidad educativa para encontrar soluciones de fondo a los problemas que atraviesan las escuelas.
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